Blog de la clase de Primero del CEIP Juan XXIII, de Castilleja de la Cuesta (Sevilla). 2015/2016

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Cuando el comportamiento (el mal) se convierte en un inconvenitente.

enfado

Seguro que a estas horas ya habrán sido muchos los niños y niñas que han insistido a sus padres o madres para que vean este post. El maestro se lo había dicho.

También creo que con el título y la imagen que encabeza el texto, pues ya está todo dicho.  ¿O no?

Calificar cómo ha sido el día de hoy es tarea ardua. Simplemente os dejo un dato: se han dejado de hacer más de cinco actividades que estaban programadas para el día de hoy.

No quiero extenderme mucho en este asunto, pero lo que sí me gustaría es pedir un favor, tal como lo hago en cada reunión conjunta de padres y madres: PIDO TODA LA COLABORACIÓN DEL MUNDO EN LA TAREA COMÚN DE EDUCAR A NUESTROS HIJOS.

Por favor, no dejadle de recordar a vuestros hijos que para vosotros, tan importante o más que las Matemáticas, la Lengua, el Inglés y otras asignaturas, es que sean chicos y chicas educados, que sepan respetarse unos a otros (me estoy pensando mucho el quedarnos algunos recreos dentro del aula), que sepan respetar a quien esté hablando en cada momento, que estemos atentos tanto al profesor como a los compañeros que estén hablando, que respetemos las normas (muchas y trabajadas) que tenemos en clase, etc. etc. etc.

Pensemos que todos y cada uno de nosotros podemos aportar algo positivo a la clase. Los malos no son los otros. Todos somos responsables de una u otra manera. Por favor, insistidle cada mañana a vuestros hijos  e hijas estas cosas, que el bien común será el bien personal de cada uno, y la colaboración de cada uno será el bien común de la clase. Me niego a creer que no se puede hacer nada. Cada día se idean actividades tendentes a solventar este asunto, pero no veo los resultados que me gustarían. Y que todo ello influye en las notas finales tampoco hay que dudarlo. Pero para mí, más que en las notas, me fijo en el trabajo diario que debe ser agradable, participativo, colaborativo, cooperativo, rentable, formativo…

Medallas para el estudio y el buen comportamiento.

Vamos a aprovechar la última celebración del Día de la Paz para trabajar un tema importantísimo a nivel de cohesión de clase. Se trata de premiar aquellos comportamientos positivos que haya en clase tanto a nivel de estudios como a nivel de comportamiento y compañerismo.

La idea es olvidar para siempre los malos comportamientos y valorar aquellas conductas que son positivas tanto para el conjunto de la clase como para algún compañero en particular. Y os digo que es necesario potenciar esto. Tanto en clase como en casa.

Visto lo anterior, instituimos dos medallas: la medalla del estudio, y la medalla del comportamiento y compañerismo. Con una se valora aquellas actitudes de buen estudio, y con la otra se valora las actitudes de respeto a los valores de amistad y compañerismo. Cada día iré poniendo puntos positivos en un listado según los dos apartados anteriores. Al final de la semana, quien más puntos positivos tenga, se llevará a casa durante el fin de semana la medalla correspondiente.

Al finalizar el mes, haremos otro recuento y quien más haya hecho méritos (quien más puntitos haya acumulado) recibirá un regalo.  Las medallas deben ser devueltas los lunes, y ser cuidadas durante el fin de semana. Cada una de ellas tiene una serie de leyendas: una es del fundador de la Cruz Roja y primer Premio Nobel de la Paz: Jean Henri Dunant.  La otra es del escritor Jeremias Gotthelf. Aquí podría haber cogido cualquier escrito, pero la medalla que tenía era de este señor.¡Qué le vamos a hacer!

Por tanto, lo que me gustaría es que me ayudaseis a potenciar esos buenos hábitos que todos queremos fomentar entre nuestros hijos. Os quedo agradecido.

     

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